让 “活到老、学到老”从理想照进现实
在数字时代，学习突破校园围墙，成为贯穿生命全程的 “刚需”。我国依托国家智慧教育公共服务平台，构建起全周期学习资源库，让 “活到老、学到老” 从理念变为可触摸的现实。
当前，我国已建成全球最大的公共教育资源平台、公共教育服务平台、公共终身学习平台。数据显示：国家智慧教育公共服务平台累计注册用户已突破1.64亿。
2025年3月，国家智慧教育平台2.0智能版发布，其中，终身教育智慧教育平台功能全面智能升级。目前，平台已形成更多类型、更多层次、更多样态的终身学习资源体系，为学习者提供多类型、多层次、多样态的优质学习资源和个性化、智能化、便捷化的学习支持服务。
在2025世界数字教育大会上，教育数字化成果展同步启动。展览上，一系列创新实践生动展现了数字技术对终身学习的帮助。
在国家开放大学搭建的“客厅”里，观众可以练习书法，书写过程被记录并上传至云端，人工智能对照碑帖逐字进行笔法分析。
“如今，我正带着更多学习者在国家终身教育智慧教育平台学习。我相信，数字教育能帮助每一位终身学习者成为更好的自己。”全国道德模范、武汉开放大学教师董明对此颇有感触。
优质资源联通城乡 “零门槛”共享
数字化让优质教育资源超越了空间阻隔，突破时空、联通城乡、跨越山海，飞入农村地区、民族地区、脱贫地区，把“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”的优质教育资源，呈现在一双双渴望知识的眼睛面前。
2022年5月16日，在湖北省荆州市沙市大赛巷小学，学生通过“空中课堂”与偏远乡镇的丫角小学一起进行韵律操活动。 新华社记者 肖艺九 摄
在海南，基于国家平台实施乡村小规模学校“同步/专递课堂”和教学点空中课堂项目，有力保障1000余所乡村学校开齐开足开好英语、科学、音乐等课程，近25万名学生受益。
在兰州理工大学土木工程学院，学生通过国家高等教育智慧教育平台，点击东南大学开设的“国际工程风险智能预警与应对虚拟仿真实验”，线上就能完成工程实时混合模拟实验等实验教学任务。目前，国家高教平台开展的“慕课西部行计划”累计向中西部高校提供了20.7万门慕课及在线课程服务，东西部高校携手开展了936万门次混合式教学，西部受益学生数量达5.9亿人次。
此外，多地还探索出“智慧课堂”“双师课堂”等新模式。北京整合市级优质课程资源，打造“空中课堂”平台，支持学生按需点播；云南利用5G技术，推动城区优质校与乡村校结对，开展“1+N”同步课堂；浙江借助虚拟仿真实训技术，让学生在实训课程中感受到全流程场景化再现，打通从学校到产业的“最后一公里”。
数字技术如何助力乡村教育？中国联通利用“5G+AI”技术，依托国家智慧教育公共服务平台开展专递课堂，让丹江口的茶香飘入土关垭镇中心学校的课堂，并以家校社联动模式，开展亲子共习茶道、茶农技能数字化培训等，该经验被联合国教科文组织农村教育中心列为典型案例。
数字技术如何让特殊教育更精准科学？湖北省襄阳市特殊教育学校应用脑电波、面部识别技术辅助评估筛查，为学生定制个性化课程；模拟情境体验，让康复训练不再枯燥。
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技术演进的变量正在转化为教育发展的增量。2025世界数字教育大会的新成果，是教育科技感的 “升级”，更是民生幸福感的 “加码”。未来，还会有哪些惠民新举措，共同期待。（冯文雅 资料来源：中国教育报 教育部官方微信公众号 新华社 央视新闻等）
